新密西根州立大学三角标志的历史
这个三角形的标志设计是在1968年创建的，代表了土地赠款使命的三个领域——教育, 研究和公共服务——并在1970年杰拉尔德·托马斯总统的就职典礼上使用. In 2005, 大学采用了现在的州形标志作为新密西根州立大学系统的官方标识，目的是将世界正规买球所有的校园统一为“一所大学”的模式. 三角形的标志已经退役，但它仍然是新密歇根州立大学的财产.
三角标志的设计
三角形的设计是由正规买球新闻系学生John Bryan设计的. 容易辨认，充满象征意义, 这个三角形的设计在1968年成为新墨西哥州的官方标志——同年，新墨西哥州州立大学的身份识别项目由杰里·奥斯菲尔德开始, 物理植物部门的景观设计师, 是谁发展了约翰·布莱恩最初创造的三三角形设计.
新密歇根州立大学当时的校长是罗杰·科比特，他监督了从齐亚标志到三角标志的过渡. 齐亚标志, 虽然吸引人, 比起世界正规买球的大学，它更能代表新墨西哥州，尽管今天世界正规买球的文凭上还用着正规买球的字母.
独特的新密歇根州立大学三角形被创建来代表土地赠款使命的三个领域-教育, 研究及公共服务. 的 1862年的莫里尔法案 增加了教育， 1887年的哈奇法案 增加研究和 1914年的史密斯-利弗法案 通过合作扩展增加业务.
内线代表了新墨西哥州西南部的历史足迹. 这些小径由海勒姆·哈德利、费边·加西亚、拉尔夫·W. 戈达德, 玛格丽特·O 'Laughlin, 马里昂Hardman, 丹尼·维拉纽瓦和克莱德·汤博, 给世界正规买球的大学带来了财富.
设计的误解
这个三角形的标志被设计用来代表三种文化——西班牙文化, 印第安人和欧洲裔美国人是不正确的. 三角形代表了该地区的历史文化发展，分为三类:
- 1. 美洲印第安人的出现
- 2. 主要受讲西班牙语的墨西哥人、西班牙人和南美人的影响
- 3. 进入欧洲人、亚洲人和非洲人地区的运动
使用概述
1970年杰拉尔德·托马斯总统就职典礼上使用了这个三角形的标志. Dr. 托马斯指出，副校长保罗·雷德在宣传新标志方面发挥了重要作用，新标志的三个三角形强调了大学的教学使命, 研究及公共服务.
Dr. 杰拉尔德·托马斯，1970年至1984年任世界正规买球校长.
经过34年的使用, 马丁政府决定，需要探索新密西根州立大学的品牌. 在他的指导下，新密歇根州立大学的品牌承诺被确定，并确定了如何使这一承诺与众多受众相关, 以及确定和阐明在每个接触点的品牌体验应该是什么.
In 2004, 新密西根州立大学与一家品牌代理商合作, 兰道, 为新密西根州立大学系统推出一项新的品牌倡议，目的是将世界正规买球所有的校园统一为“一所大学”的模式. 有了这项工作，一个新的标语和创意方向被开发出来, 包括执行当前的标志(新墨西哥州的简化形状). 为了达成改变标志的决定, 该公司进行了一项市场调查研究，以揭示对正规买球的看法, 它的服务, 包括现有品牌. 研究方法包括各种校园访谈, 电话面试, 以及各种利益相关者群体的在线调查.
2004年10月，研究人员向新密西根州立大学学生社区成员发放了一份在线问卷，目的之一是“探索三角形标志的传播价值”. 研究样本包括来自各个学科的1,643份回复. 关于徽标的调查结果表明，多达37%的受访者不能(或不)给新密歇根大学的三角形徽标赋予任何意义. 参与者之间最常见的交流主题是“团结/合作/力量”，只有18%. 此外, 只有十分之一的学生知道校徽代表了学校“教学/推广/研究”的使命.有了这些信息, 行政部门的结论是，该品牌的修订还应包括兰多建议的修订后的正规买球徽标.